ЗАПИСАТЬСЯ
онлайн
Логопедические занятия
Онлайн-занятия с логопедом — это современный и эффективный способ помочь вашему ребёнку справиться с речевыми нарушениями, не выходя из дома
Онлайн-занятия с логопедом: польза для детей и выгода для родителей
В чём преимущества онлайн-занятий с логопедом?
- Экономия времениВам не нужно тратить время на поездки в логопедический кабинет, стоять в пробках или учитывать маршрут. Занятие начинается прямо дома, достаточно лишь иметь устройство с интернет-доступом.1
- Индивидуальный подходЛогопед подбирает программу занятий, полностью учитывая особенности именно вашего ребёнка: его уровень развития речи, наличие дисграфии или иных особенностей.2
- Наблюдение за прогрессомРодители могут быть вовлечены в занятия, видеть развитие ребёнка и наблюдать за результатами, что укрепляет доверие к специалисту и даёт уверенность в системе обучения.3
- ЭффективностьСпециалист дистанционно обучает ребёнка навыкам анализа и синтеза речи, помогает исправлять ошибки письма, работать над произношением звуков и развивать фонематическое восприятие. Включаются игры, цифровые материалы и интерактивные задания, которые делают процесс увлекательным и продуктивным.4
- Гибкий графикОнлайн-занятия легко совмещать с загруженным расписанием. Вы можете сами выбрать подходящее для вас и вашего ребёнка время без необходимости привязываться к рабочим часам.5
- Долгосрочный результатРегулярные занятия помогают не только скорректировать уже существующие трудности, но и предотвратить их углубление или появление новых нарушений.6
Стоимость услуг:
- Диагностика – 35 бел. руб.
- Занятие – 50 бел. руб.
Длительность занятия – 30 минут
Это оптимальное время.
Большинство детей не готовы удерживать внимание через экран свыше 20-25 минут. Если занятие длится дольше, ребенок может просто «отсиживать» время, воспринимая информацию, но не применяя ее на практике.
Большинство детей не готовы удерживать внимание через экран свыше 20-25 минут. Если занятие длится дольше, ребенок может просто «отсиживать» время, воспринимая информацию, но не применяя ее на практике.
Формат работы:
Я совмещаю ведение занятий как онлайн, так и очно. Периодически могут проводиться контрольные встречи в очной форме (при необходимости). Такая форма работы зависит от ребенка и характера его речевого нарушения. Для некоторых контрольные очные визиты не требуются, однако в ряде случаев они становятся важным дополнением: через экран не всегда удается полностью достигнуть целей занятия.
Р
Первое занятие – диагностика
На первом занятии провожу диагностику речевого развития ребенка:
- Звуковая сторона речиОпределяю, какие звуки ребенок не произносит или заменяет, оцениваю подвижность речевого аппарата, способность управлять губами, языком и другими органами речи.
- Грамматический строй речиОцениваю, как ребенок строит фразы. Например, ошибки склонения в предложениях: «Один лев, но пять левов», «один стул, но пять стулов», «одна кукла, но пять куклав».
- Словарный запасАнализирую уровень лексики ребенка. Проверяю, может ли он правильно подбирать слова (например, заменяет ли «кружка» на «стакан»), знает ли названия животных (например, «теленок» как детеныш коровы), и не путает ли названия предметов (например, «сапоги» и «ботинки»).
В конце диагностики провожу беседу с родителями, где делюсь результатами и рекомендациями.
Даю ссылки на необходимые материалы и пособия, которые могут понадобиться для занятий, а также при желании предоставляю материалы для работы дома
Даю ссылки на необходимые материалы и пособия, которые могут понадобиться для занятий, а также при желании предоставляю материалы для работы дома
Структура занятий по звукопостановке
Каждое занятие по звукопостановке основывается на индивидуальных особенностях ребенка, сложности нарушения и этапе коррекции, на котором он находится. Вот общая структура работы:
Динамическая и артикуляционная разминка:
- Развитие речевого аппарата с помощью артикуляционной гимнастики.
- Дыхательные упражнения (развитие длительности и силы выдоха).
- Упражнения на расслабление мышц (например, легкий массаж губ и щек).
Выбор способа постановки звука:
- Механический
- На основе подражания
- Фонетический способ
- Соединение звука с гласными:
- Соединение звука с согласными:
- Использование простых слоговых цепочек и увеличение их сложности.
- Слова с новым звуком в начале, середине и конце:
- Выбор слов с частым употреблением целевого звука.
- Использование картинок и игровых задач для тренировки.
- Составление коротких фраз, где звук встречается неоднократно.
- Использование готовых речевых игр и стихов, насыщенных постановочным звуком.
- Составление рассказов или описаний картинок с использованием целевого звука.
- Игры на развитие связной речи, включающие в себя слова с постановочным звуком.
- Чтение или повторение текста, где звук встречается достаточно часто.
Завершаю занятие интересной игрой, чтобы ребенок мог в игровой форме активно использовать постановленный звук
- Контроль правильности произношения на всех позициях (изолированно, в слогах, словах и связной речи).
- Домашнее задание (упражнения и игры, которые ребенок может делать с родителями).
ЗАПИСАТЬСЯ
Каждый этап адаптируется под возраст ребенка, сложность речевого нарушения и темпы его прогресса
Для занятий использую игрушку-персонажа на руку (осьминог Пухлик) и интерактивные игровые презентации, которые помогают удерживать внимание ребенка и делают обучение увлекательным
Онлайн-занятия — это комфортный и эффективный способ подарить вашему ребёнку возможность учиться писать и говорить правильно, при этом сохраняя ваше время, деньги и комфорт
